Психология
Главные вкладки
Вторичные вкладки
-
... (Object) stdClass
-
vid (String, 3 characters ) 449
-
uid (String, 2 characters ) 29
-
title (String, 58 characters ) Механизмы социального познания...
-
Механизмы социального познания
-
-
log (String, 0 characters )
-
status (String, 1 characters ) 1
-
comment (String, 1 characters ) 2
-
promote (String, 1 characters ) 0
-
sticky (String, 1 characters ) 0
-
nid (String, 3 characters ) 445
-
type (String, 4 characters ) blog
-
language (String, 2 characters ) ru
-
created (String, 10 characters ) 1497219689
-
changed (String, 10 characters ) 1498499227
-
tnid (String, 1 characters ) 0
-
translate (String, 1 characters ) 0
-
revision_timestamp (String, 10 characters ) 1498499227
-
revision_uid (String, 2 characters ) 29
-
body (Array, 1 element)
-
und (Array, 1 element)
-
0 (Array, 5 elements)
-
value (String, 4375 characters ) <p>Как мы формируем представление о людях?</p> ...
-
<p>Как мы формируем представление о людях?</p> <p><strong>Социальное познание</strong> – это процесс формирования представления о людях (группах людей), а также их позитивной или негативной оценки.</p> <p><u>Когнитивные потребности:</u> в понимании, в контроле, в предсказании</p> <p><strong>Категория</strong> – совокупность объектов, которые рассматриваются сходным образом и имеют сходные особенности</p> <p><strong>Социальная категоризация</strong> – процесс классификации человека в определенную категорию</p> <p><u>Элементы социальной категории: </u></p> <ul> <li><em>Схема</em> – совокупность признаков, присущих представителям категории</li> <li><em>Пример</em> - описание конкретного человека, который входит в состав категории</li> <li><em>Прототип</em> – описание наиболее яркого представителя категории</li> </ul> <h3>3 Стадии процесса социального познания</h3> <p><u>Стадия 1. Восприятие информации</u></p> <ul> <li><em>«Выпуклый» стимул:</em> важный, близкий</li> <li><em>Отличающийся стимул:</em> выделяется среди других, нарушает ожидания</li> <li><em>Доступный стимул:</em> появлялся недавно, появляется часто, соответствует «праймингу»</li> </ul> <p><u>Стадия 2. Первичная категоризация </u></p> <p><u>Стадия 3. Приписывание черт </u></p> <ul> <li><em>Нисходящая стратегия</em> - Содержание категории</li> <li><em>Восходящая стратегия</em> - Внешний вид и поведение человека</li> </ul> <h3>4 Основные эвристики</h3> <p><strong>Эвристика</strong> – правило вынесения суждений в условиях недостаточной или неопределенной информации</p> <p><strong>Эвристика репрезентативности:</strong> опора на соответствие объекта прототипу</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект пренебрежения основными признаками</u> - неважная информация может повлиять на смену категории.</p> <p><strong>Эвристика доступности:</strong> опора на легкость восприятия и припоминания информации</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект иллюзорной корреляции</u> - формирование ассоциации между двумя редко встречающимися признаками</p> <p><strong>Эвристика приспособления:</strong> опора на критерий сравнения</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект якорения</u> - изменение суждений в зависимости от критерия оценки</p> <p><strong>Эвристика моделирования:</strong> опора на другие возможные исходы события</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект размышления вопреки фактам</u> - придумывание иных вариантов развития событий</p> <h3>Образ другого</h3> <ul> <li>Конфигурационная модель (Соломон Аш)</li> <li>Двухфакторная модель(Андрэ Эбел, Богдан Войциске, Сьюзан Фиске)</li> <li>Персональные конструкты (Джордж Келли)</li> </ul>
-
-
summary (String, 0 characters )
-
format (String, 9 characters ) full_html
-
safe_value (String, 4268 characters ) <p>Как мы формируем представление о людях?</p> ...
-
<p>Как мы формируем представление о людях?</p> <p><strong>Социальное познание</strong> – это процесс формирования представления о людях (группах людей), а также их позитивной или негативной оценки.</p> <p><u>Когнитивные потребности:</u> в понимании, в контроле, в предсказании</p> <p><strong>Категория</strong> – совокупность объектов, которые рассматриваются сходным образом и имеют сходные особенности</p> <p><strong>Социальная категоризация</strong> – процесс классификации человека в определенную категорию</p> <p><u>Элементы социальной категории: </u></p> <ul><li><em>Схема</em> – совокупность признаков, присущих представителям категории</li> <li><em>Пример</em> - описание конкретного человека, который входит в состав категории</li> <li><em>Прототип</em> – описание наиболее яркого представителя категории</li> </ul><h3>3 Стадии процесса социального познания</h3> <p><u>Стадия 1. Восприятие информации</u></p> <ul><li><em>«Выпуклый» стимул:</em> важный, близкий</li> <li><em>Отличающийся стимул:</em> выделяется среди других, нарушает ожидания</li> <li><em>Доступный стимул:</em> появлялся недавно, появляется часто, соответствует «праймингу»</li> </ul><p><u>Стадия 2. Первичная категоризация </u></p> <p><u>Стадия 3. Приписывание черт </u></p> <ul><li><em>Нисходящая стратегия</em> - Содержание категории</li> <li><em>Восходящая стратегия</em> - Внешний вид и поведение человека</li> </ul><h3>4 Основные эвристики</h3> <p><strong>Эвристика</strong> – правило вынесения суждений в условиях недостаточной или неопределенной информации</p> <p><strong>Эвристика репрезентативности:</strong> опора на соответствие объекта прототипу</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект пренебрежения основными признаками</u> - неважная информация может повлиять на смену категории.</p> <p><strong>Эвристика доступности:</strong> опора на легкость восприятия и припоминания информации</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект иллюзорной корреляции</u> - формирование ассоциации между двумя редко встречающимися признаками</p> <p><strong>Эвристика приспособления:</strong> опора на критерий сравнения</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект якорения</u> - изменение суждений в зависимости от критерия оценки</p> <p><strong>Эвристика моделирования:</strong> опора на другие возможные исходы события</p> <p class="rteindent1"><u>Эффект размышления вопреки фактам</u> - придумывание иных вариантов развития событий</p> <h3>Образ другого</h3> <ul><li>Конфигурационная модель (Соломон Аш)</li> <li>Двухфакторная модель(Андрэ Эбел, Богдан Войциске, Сьюзан Фиске)</li> <li>Персональные конструкты (Джордж Келли)</li> </ul>
-
-
safe_summary (String, 0 characters )
-
-
-
-
field_blog_image (Array, 1 element)
-
und (Array, 1 element)
-
0 (Array, 13 elements)
-
fid (String, 3 characters ) 942
-
uid (String, 2 characters ) 29
-
filename (String, 9 characters ) img13.jpg
-
uri (String, 18 characters ) public://img13.jpg
-
filemime (String, 10 characters ) image/jpeg
-
filesize (String, 5 characters ) 41041
-
status (String, 1 characters ) 1
-
timestamp (String, 10 characters ) 1497221894
-
alt (String, 58 characters ) Механизмы социального познания...
-
Механизмы социального познания
-
-
title (String, 58 characters ) Механизмы социального познания...
-
Механизмы социального познания
-
-
width (String, 3 characters ) 640
-
height (String, 3 characters ) 480
-
image_field_caption (Array, 2 elements)
-
-
-
-
field_razdel (Array, 1 element)
-
field_teg (Array, 1 element)
-
field_video (Array, 0 elements)
-
field_image_view (Array, 1 element)
-
field_source (Array, 1 element)
-
und (Array, 1 element)
-
0 (Array, 3 elements)
-
value (String, 35 characters ) Лекции Гулевич О. А.
-
format (NULL)
-
safe_value (String, 35 characters ) Лекции Гулевич О. А.
-
-
-
-
field_image_view_tiles (Array, 1 element)
-
path (Array, 1 element)
-
pathauto (String, 1 characters ) 1
-
-
cid (String, 1 characters ) 0
-
last_comment_timestamp (String, 10 characters ) 1497219689
-
last_comment_name (String, 0 characters )
-
last_comment_uid (String, 2 characters ) 29
-
comment_count (String, 1 characters ) 0
-
name (String, 12 characters ) Любовь
-
picture (String, 2 characters ) 75
-
data (String, 189 characters ) a:6:{s:16:"ckeditor_default";s:1:"t";s:20:"cked...
-
a:6:{s:16:"ckeditor_default";s:1:"t";s:20:"ckeditor_show_toggle";s:1:"t";s:14:"ckeditor_width";s:4:"100%";s:13:"ckeditor_lang";s:2:"ru";s:18:"ckeditor_auto_lang";s:1:"t";s:7:"overlay";i:1;}
-
-
-
Krumo version 0.2.1a
| http://krumo.sourceforge.net
