Психология

<p>Как мы воспринимаем себя?</p> <p><strong>Я-концепция</strong> – представление и отношение человека к себе.&nbsp;</p> <p><strong>Структура Я-концепции</strong></p> <p>1) <u>Представление о себе</u> - совокупность особенностей, которые человек приписывает себе</p> <p class="rteindent1"><em>Двухфакторная модель</em> - Все черты группируются вокруг двух измерений:</p> <ul class="rteindent1"> <li>Коммунальные черты: дружелюбие, доброта, честность, справедливость</li> <li>Деятельностные черты: компетентность, активность, независимость, настойчивость</li> </ul> <p class="rteindent1"><em>Я-схема</em> (Хэйзел Маркус) – отдельные черты, которые человек включает в состав Я-концепции, с помощью которых описывает себя</p> <ul class="rteindent1"> <li>схематик — человек, по мнению которого данная черта важна и хорошо описывает его</li> <li>несхематик — человек, который считает черту важной, но полагает, что она плохо описывает его</li> <li>асхематик — человек, который считает черту неважной и полагает, что она плохо описывает его</li> </ul> <p>2) <u>Самооценка</u> - оценка человеком себя по критерию «хороший-плохой»</p> <ul> <li><em>Общая</em> (в целом) и частная (по отдельным критериям) самооценка</li> <li><em>Индивидуальная</em> (я-как индивидуальность) и коллективная (я-как член группы) самооценка</li> <li><em>Внутренняя</em> (на стабильных особенностях) и внешняя (на текущих достижениях) самооценка</li> </ul> <p><strong>Модальности «Я» </strong></p> <ul> <li>Реальное: какой я на самом деле?</li> <li>Идеальное: каков мой идеал?</li> <li>Возможное: каким я могу стать?</li> <li>Должное: каким я должен быть?</li> </ul> <p><strong>Стабильность «Я» </strong></p> <ul> <li>Я как единое и стабильное образование</li> <li>Рабочая Я-концепция описывает человека в определенной ситуации (Я на работе, Я на учебе, Я с друзьями, и т.д.)</li> </ul> <p><strong>Объективное самоосознавание</strong> - состояние, в котором человек задумывается о себе:</p> <ul> <li>приватное самоосознавание: «какой я человек»</li> <li>публичное самоосознавание: «как я выгляжу в глазах других»</li> </ul> <p><strong>Деиндивидуализация</strong> – состояние, в котором человек не задумывается о себе</p> <p><strong>Социальное сравнение</strong> (Леон Фестингер) – сравнение своих особенностей и поведения с особенностями и поведением других людей</p> <ul> <li>Восходящая: с тем, кто добился большего успеха</li> <li>Нисходящая: с тем, кто добился меньших успехов</li> <li>На равных: с тем, кто находится в таком же положении</li> </ul> <p><strong>Мотивы, связанные с Я-концепцией </strong></p> <ul> <li>Самопознание: создать точную Я-концепцию</li> <li>Самоподтверждение: подтвердить существующую Я-концепцию</li> <li>Самовозвышение: улучшить существующую Я-концепцию</li> </ul> <p><u>Эффекты, вызванные мотивацией самовозвышения </u></p> <p><em>Эффект ложной уникальности</em> — склонность человека недооценивать количество людей, обладающих такими же чертами, аттитюдами и ценностями, совершающих такие же поступки, как он сам (позитивные характеристики)</p> <p><em>Эффект ложного согласия</em> — склонность человека переоценивать количество людей, которые обладают такими же чертами, аттитюдами и ценностями и ведут себя таким же образом, как он сам (негативные характеристики)</p> <p><em>Эффект нереалистического оптимизма</em> — склонность человека считать себя более успешным и менее подверженным воздействию негативных событий, чем окружающие</p> <p><strong>Я-концепция и поведение </strong></p> <p><u>Самооценка </u></p> <p><u>Самоэффективность</u> (Альберт Бандура) – оценка человеком своей способности выполнять деятельность на намеченном уровне и достигать своих целей Общая и частная самоэффективность Индивидуальная и коллективная самоэффективность</p> <p><u>Саморегуляция</u> (Тори Хиггинс) – процесс регуляции человеком своего поведения Фокус продвижения задачи на приобретение задачи с вознаграждением больше гипотез начало и конец работы позже Фокус предотвращения задачи на потерю задачи с наказанием меньше гипотез начало и конец работы раньше</p> <p><strong>Управление впечатлением</strong>&nbsp;</p> <p><u>Стратегии самопрезентации</u> (Эдвард Джонс, Хан Питтман)</p> <ul> <li>Желание понравиться</li> <li>Самопродвижение</li> <li>Пояснение примером</li> <li>Мольба</li> <li>Запугивание</li> </ul> <p><u>Самомониторинг</u> (Марк Снайдер) – стабильная склонность человека регулировать свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих</p> <ul> <li>важность Я-должного</li> <li>критерии оценки окружающих</li> <li>количество и глубина контактов</li> <li>допустимость лжи</li> <li>помощь окружающим</li> </ul>

<p>Как мы воспринимаем себя?</p> <p><strong>Я-концепция</strong> – представление и отношение человека к себе. </p> <p><strong>Структура Я-концепции</strong></p> <p>1) <u>Представление о себе</u> - совокупность особенностей, которые человек приписывает себе</p> <p class="rteindent1"><em>Двухфакторная модель</em> - Все черты группируются вокруг двух измерений:</p> <ul class="rteindent1"><li>Коммунальные черты: дружелюбие, доброта, честность, справедливость</li> <li>Деятельностные черты: компетентность, активность, независимость, настойчивость</li> </ul><p class="rteindent1"><em>Я-схема</em> (Хэйзел Маркус) – отдельные черты, которые человек включает в состав Я-концепции, с помощью которых описывает себя</p> <ul class="rteindent1"><li>схематик — человек, по мнению которого данная черта важна и хорошо описывает его</li> <li>несхематик — человек, который считает черту важной, но полагает, что она плохо описывает его</li> <li>асхематик — человек, который считает черту неважной и полагает, что она плохо описывает его</li> </ul><p>2) <u>Самооценка</u> - оценка человеком себя по критерию «хороший-плохой»</p> <ul><li><em>Общая</em> (в целом) и частная (по отдельным критериям) самооценка</li> <li><em>Индивидуальная</em> (я-как индивидуальность) и коллективная (я-как член группы) самооценка</li> <li><em>Внутренняя</em> (на стабильных особенностях) и внешняя (на текущих достижениях) самооценка</li> </ul><p><strong>Модальности «Я» </strong></p> <ul><li>Реальное: какой я на самом деле?</li> <li>Идеальное: каков мой идеал?</li> <li>Возможное: каким я могу стать?</li> <li>Должное: каким я должен быть?</li> </ul><p><strong>Стабильность «Я» </strong></p> <ul><li>Я как единое и стабильное образование</li> <li>Рабочая Я-концепция описывает человека в определенной ситуации (Я на работе, Я на учебе, Я с друзьями, и т.д.)</li> </ul><p><strong>Объективное самоосознавание</strong> - состояние, в котором человек задумывается о себе:</p> <ul><li>приватное самоосознавание: «какой я человек»</li> <li>публичное самоосознавание: «как я выгляжу в глазах других»</li> </ul><p><strong>Деиндивидуализация</strong> – состояние, в котором человек не задумывается о себе</p> <p><strong>Социальное сравнение</strong> (Леон Фестингер) – сравнение своих особенностей и поведения с особенностями и поведением других людей</p> <ul><li>Восходящая: с тем, кто добился большего успеха</li> <li>Нисходящая: с тем, кто добился меньших успехов</li> <li>На равных: с тем, кто находится в таком же положении</li> </ul><p><strong>Мотивы, связанные с Я-концепцией </strong></p> <ul><li>Самопознание: создать точную Я-концепцию</li> <li>Самоподтверждение: подтвердить существующую Я-концепцию</li> <li>Самовозвышение: улучшить существующую Я-концепцию</li> </ul><p><u>Эффекты, вызванные мотивацией самовозвышения </u></p> <p><em>Эффект ложной уникальности</em> — склонность человека недооценивать количество людей, обладающих такими же чертами, аттитюдами и ценностями, совершающих такие же поступки, как он сам (позитивные характеристики)</p> <p><em>Эффект ложного согласия</em> — склонность человека переоценивать количество людей, которые обладают такими же чертами, аттитюдами и ценностями и ведут себя таким же образом, как он сам (негативные характеристики)</p> <p><em>Эффект нереалистического оптимизма</em> — склонность человека считать себя более успешным и менее подверженным воздействию негативных событий, чем окружающие</p> <p><strong>Я-концепция и поведение </strong></p> <p><u>Самооценка </u></p> <p><u>Самоэффективность</u> (Альберт Бандура) – оценка человеком своей способности выполнять деятельность на намеченном уровне и достигать своих целей Общая и частная самоэффективность Индивидуальная и коллективная самоэффективность</p> <p><u>Саморегуляция</u> (Тори Хиггинс) – процесс регуляции человеком своего поведения Фокус продвижения задачи на приобретение задачи с вознаграждением больше гипотез начало и конец работы позже Фокус предотвращения задачи на потерю задачи с наказанием меньше гипотез начало и конец работы раньше</p> <p><strong>Управление впечатлением</strong> </p> <p><u>Стратегии самопрезентации</u> (Эдвард Джонс, Хан Питтман)</p> <ul><li>Желание понравиться</li> <li>Самопродвижение</li> <li>Пояснение примером</li> <li>Мольба</li> <li>Запугивание</li> </ul><p><u>Самомониторинг</u> (Марк Снайдер) – стабильная склонность человека регулировать свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих</p> <ul><li>важность Я-должного</li> <li>критерии оценки окружающих</li> <li>количество и глубина контактов</li> <li>допустимость лжи</li> <li>помощь окружающим</li> </ul>